29 октября 4 к АО Лексикология 2ИЯ преп Алахвердиева Л.Г.

29 октября АО 4 к Лексикология (лекция) Преп. Алахвердиева Л.Г. Тема: введение во французское словообразование Цель: дать студентам основные понятия об особенностях французского словопроизводства Задание: дать по 15 примеров на каждый способ словообразования СЛОВОПРОИЗВОДСТВО (1 ч) План: 1. Типы словообразования. 2. Фонетическое словообразование. Ономатопея. 3. Морфологическое словообразование: аналитическое и синтетическое словообразование. 4. Суффиксация: суффиксальное образование существительных, суффиксальное образование прилагательных, суффиксальное образование глаголов, суффиксальное образование наречий. 5. Префиксация: префиксальное образование существительных и прилагательных, префиксация глаголов. 6. Парасинтетическое словообразование. Содержание лекции 1. Типы словообразования Лексика языка не¬посредственно отражает реальную действительность, изме¬нения в развитии общества, науки, техники и т. п. Основное назначение лексической единицы — функция наименования, номинации. Каждое новое явление в социуме получает свои наименования, при этом либо создаются новые слова и словосочетания, либо используются прежние слова в новом значении. Новые слова создаются не только под влиянием изменений в окружающей действительности (экстралингвистические факторы), зачастую они создаются под влиянием внутриязыковых факторов, как, например, служебные слова и частицы. Изменения в лексике языка выражаются кроме того в старении и выпадении слов, что также обусловливает экстралингвистическими и внутриязыковыми факторами Образование большого количества слов предлагает богатство словообразовательных средств и развитую систему словообразования. Французский язык обладает сложной и многообразной системой словообразовательных средств. Новые лексические единицы создаются при помощи средств всех уровней языка – фонетического, морфемного, лексико-семантического и синтаксического. Иногда используется несколько различных способов одновременно. В зависимости от языкового уровня, к которому относятся словообразовательные средства, различают три основных типа словообразования: фонетическое, морфологическое, семантическое. Морфологическое и семантическое словообразование являются наиболее важными средствами образования новых слов. При фонетическом словообразовании новые слова создаются путем звукоподражания (напр.: coucou). Фонетическое словообразование служит также для создания междометий, т. е. слов, выражающих различные эмоциональные состояния (напр.: chut (тсс!, тише) , pst (эй) и т. п.). Морфологическое словообразование предполагает < здание новых слов путем изменения формы уже существующих при помощи различных формальных средств, поопределенным словообразовательным моделям (напр.: cendre - cendrier (поддувало, зольник 2) пепельница), porter + parole = porte-parole (глашатай; выразитель (мнения), официальный представитель (выступающий от имени группы, официального лица и т. п.) 2) рупор, орган (о печатном издании))и т. п.). При семантическом словообразовании форма слова не изменяется, изменяется лишь его значение или функция (напр.: voler «летать» — voler «красть», passant — le passant и т. п.). Различные способы словообразования современного французского языка:аффиксация – суффиксация, префиксация; парасинтетическое словообразование, словосложение, конверсия, грамматикализация, лексикализация, сокращение, аббревиация, телескопия, ономатопея. 2. Фонетическое словообразование. Ономатопея. Фонетическое словообразование. Ономатопея. Фонетическое словообразование еще мало изучено. По мнению некоторых ученых его значение недооценивается. Среди лексических структур французского языка П. Гиро выделяет много¬численные звукоподражательные (ономатопеические) слова. Эти слова фонетически мотивированы, так как они воспро¬изводят, хотя и условно, различные шумы и природные звуки, например, крики животных и т. п. Звукоподражательные слова могут быть первообразными, например, crac — «трах» или производными (напр.: cra¬quer, craquement (треск; хруст). Большинство глаголов, обозначающих крики животных, являются производными: « bêler » - «блеять», « beugler » - «мычать», « caqueter » - «кудахтать», « coasser » - «квакать», « croasser » - «каркать», « glousser » - «кудахтать», и т. п. В ряде случаев звуковой состав этих слов не соответствует закономерностям звукового строя фран¬цузского языка. Например, из одних согласных состоят междометия pst, brrr и т. п. Они могут содержать фонемы, не встречающиеся в обычных словах языка: bang (хлоп!, бух! (звук взрыва), ding-dong, tchac, djjj, дифтонги и трифтонги - roouah, miaou и т. п. Звукоподражательные слова часто создаются путем повторения первообразной, то есть формы путем редупликации,: coucou, coin-coin (кряканье (уток), glouglou (бульканье 2) бормотание (индюка), teuf-teuf (пыхтение (автомашины) 2) автомашина), ronron и т. п. 3. Морфологическое словообразование. Морфологическое словообразование. Морфологи¬ческое словообразование является наиболее важным, про¬дуктивным и многообразным средством создания новых лексических единиц. Оно осуществляется с помощью имею¬щихся в языке морфем — корневых и аффиксальных, а также слов и устойчивых словосочетаний. Новые слова создаются путем изменения формы слов и словосочетаний в соответствии с определенными словообразовательными моделями. ///К морфологическому типу словообразования относятся суффиксация, префиксация, словосложение и лексикализация, аббревиация, конверсия, заимствования////. Новое слово, созданное морфологическим путем, содер¬жит в своем составе определенный элемент исходного слова и вместе с тем отличается от него новым элементом или новым расположением элементов в соответствии с дейст¬вующими словообразовательными моделями. Словообразовательная модель отражает двойственную природу слова — языкового знак включающего план выражения (означающее) и план содержания (означаемое). Так, например, слова « chanteur, laveur, danseur, crieur » и т. п. объединяются общностью формальной структуры «глагольная корневая морфема + суффикс -eur», а также общим категориальным значением (классемой) «производитель действия, выраженного глагольной корневой морфемой» (« un danseur est celui qui danse, un chanteur est celui qui chante » и т. д.). Модель может также строиться по другой схеме, например: rad. verb.-rad. nom. (porte-parole). Морфологическое словообразование подразделяется на словообразованиесинтетическое и аналитическое. Такие, производные слова, как «chanteur, clairement,tapage», представляют собой соединение знаменательных (лексических) элементов (chant-,clair-, tap-) и служебных (-eur, -ment, -age) подобно тому, как формы слова chanter: chantai,chantai chanterai, chanterais и т. п. также состоят из корневой морфемы chant- и служебных морфем -er, -ai, -ais, -erai, -erais и т.д выражающих глагольные категории времени, лица, числ; наклонения и залога. Это словообразование синтетическое. Модель аналитического словообразования включает соединение раздельнооформленных элементов, например: « avoir lieu, prendre place, avec soin, parcoeur, à l’issue de, pen-dant que », которые являются эквивален¬том слова, обладают его качествами, вступают в лексической системе языка в те же отношения (синтагматические, пара¬дигматические, эпидигматические), что и цельные слова и т. п. Синтетическое словообразование. Синтетическое словообразование, более известное под названием аффик¬сация, является наиболее распространенным и наиболее изученным. Оно заключается в присоединении к словооб¬разующей основе, представленной чаще всего корневой морфемой, суффиксов или префиксов, в зависимости от чего различается суффиксация и префиксация. Суффиксы и префиксы различаются не только своим положением по отношению к основе. Основное различие этих словообразовательных морфем заключается в том, что префикс не изменяет лексический класс исходного слова, новые префиксальные слова остаются в пределах той же части речи. Например, « dire — prédire, utile — inutile, mettre — promettre » и т. п. При помощи же большинства суффиксов создаются слова, относящиеся к другсй части речи, например, от глаголов « circuler, séparer, préparer » об¬разуются производные существительные « circulation, sépa¬ration, préparation »; от существительных « culture,forme, origine » образуются прилагательные « culturel, formel, originel (первоначальный; первобытный)» и т. п. Ряд суффиксов, однако, не изменяет класс исходных слов-основ, например, «maison — maisonnette» - (су¬ществительные), «crier — criailler (гоготать (о гусях) , кричать (о павлинах и др.) 2) покрикивать 3) громко жаловаться, плакаться; брюзжать)» это глаголы и т.п. Пре¬фиксы и суффиксы различаются также степенью их авто¬номности. Многие префиксы происходят от предлогов (à, avant, contre и т. д.) и наречий (bien, mal и т. д.), которые употребляются в современном языке. Некоторые префиксы могут употребляться в роли самостоятельных слов (ultra — super и др.) 4. Суффиксация Суффиксация: рассмотрим некоторые суффиксы, которые активно участвуют в процессе образования новых лексических единиц. –age - Суффикс –age образует новые слова от глаголов. Этот суффикс служит для образования существительных, обозначающих действие или его результат, например, « bavardage m » (болтовня), от « bavarder » « arrachage m » (извлечение, удаление) от « arracher ». Часто существительные, образованные при помощи этого суффикса имеют более узкое, более ограниченное значение, чем глаголы, от которых они образованы: « arriver –arrivage (arrivée des marchandises par mer ou une autre voie) », copiner (дружить, avoir desrelations amicales avec qn) – copinage (syn : favoritisme (фаворитизм; кумовство) Следует отметить, что производные с данным суффиксом часто относятся к технической лексике, например, adoucissage m (полировка, шлифовка), alunissage m (прилунение), bétonnage (бетонирование), zingage (цинкование). Есть существительные с собирательным значением: feuillage m (листопад), branchage m (ветви, хворост), но в настоящее время словари не регистрируют неологизмы с этим суффиксом собирательного значения. Среди слов, образованных при помощи этого суффикса можно выделить отдельную группу слов обозначающую « la manière de parler » : bredouillage (невнятное произношение, бормотание), bavardage, chuchotage, baragouinage (неправильная речь, ломаный язык; невнятная речь ;чужой язык, тарабарщина). Большинство существительных с этим суффиксом образованы от глаголов, с которыми они коррелируют: arroser – arrosage, labourer – labourage, blanchir – blanchissage,grenouiller (плести интриги, заниматься махинациями) - grenouillage (интриги, возня, происки, махинации) Иногда суффикс -age присоединятся к существительному или прилагательному и обозначает состояние: veuvage, esclavage, cocuage (супружеская измена; cocu,-e - рогоносец, обманутый муж, обманутая жена). Следует также заметить, что большинство существительных с этим суффиксом – это существительные мужского рода. Слова, созданные по определенной суффиксальной модели, объединяются в суффиксальное поле на основе формальных и семантических признаков. Например, производные с суффиксом -ier образуют три поля: 1. Прилагательные, производные от существительных route — routier, coutume —coutumier (привычный; обычный). 2. Производные от существительных, обозначающие профессии: ferme — fermier(фермер [фермерша], арендатор [арендаторша]), clou — cloutier (гвоздарь 2) торговец гвоздями). 3. Производные существительные, обозначающие разного рода сосуды, вместилища:encre — encrier (чернильница), cendre - cendrier (зольник, поддувало), herbe — herbier(гербарий, навес для хранения скошенного сена) и т. п. 5. Префиксация Префиксация. Префиксация является разновидно¬стью синтетического (аффиксального) словообразования. При префиксации служебная морфема (префикс) находится в препозиции по отношению к основе. Как мы указывали выше, префиксы в отличие от суффиксов не изменяют части речи, к которой относится производящая основа (lire — relire, mobile —immobile и т. п.), они также менее спе¬циализированы чем суффиксы, так как одни и те же пре¬фиксы могут присоединяться к основам различных частей речи, например, префикс pré-присоединяется к основам существительных (préhistoire), прилагательных (préromantique) и глаголв (prévoir). Рассмотрим основные префиксаль¬ные модели. 6. Парасинтетическое словообразование Парасинтетическое словообразование. Под парасинтетическим словообразованием понимают образование новых слов путем присоединения суффикса и префикса одновременно к базовому слову: pont – appontement (пристань (на сваях); причал), pièce - empiècement(вставка; кокетка), terre - souterrain (туннель; подземный проход; подземный проезд), col -encolure ворот, горловина (платья); вырез, объём шеи (человека), corne – encorné (рогатый), Этот прием представляется достаточно продуктивным при образовании прилагательных от существительных: biailé (qui a deux ailes) extra-cellulaire (внеклеточный), transcontinental(qui traverse un continent), polycylindrique (многоцилиндровый). Вот несколько недавних образований этим способом: transsonique (околозвуковой, со скоростью, близкой к звуковой, трансзвуковой), monoparental (состоящий из одного родителя; относящийся к одному родителю), pluridisciplinaire (многопредметный, междисциплинарный),multiculturel (относящийся ко многим культурам), antidépressuer (антидепрессивный, антидепрессант)